| DZIAŁ IV NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY GIMNAZJUM Rozdział I Zagadnienia podstawowe § 66 1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników: administracyjnych i pracowników obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników Szkoły określają odrębne przepisy. § 67 Kwalifikacje nauczycieli i innych pracowników Szkoły oraz zasady ich wynagradzania określają odrębne przepisy. Rozdział II Zakres zadań nauczycieli – przepisy ogólne § 68 1. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie a także o poszanowanie godności osobistej ucznia. 2. Obowiązkiem każdego nauczyciela jest bezstronne i obiektywne ocenianie oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów. § 69 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 2. W ramach realizacji zadań pedagogicznych nauczyciel przede wszystkim: 1) sprawuje opiekę nad powierzonymi mu uczniami oraz odpowiada, na zasadach określonych w przepisach odrębnych, za ich życie, zdrowie i bezpieczeństwo. 2) zapewnia prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, w szczególności poprzez: a) realizację programów nauczania b) stosowanie właściwych metod nauczania c) systematyczne przygotowywanie się do zajęć d) pełne wykorzystanie czasu przeznaczonego na prowadzenie zajęć e) właściwe prowadzenie pozostającej w jego gestii dokumentacji działalności pedagogicznej 3) dba o pomoce dydaktyczno – wychowawcze i sprzęt szkolny 4) wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności oraz zainteresowania 5) udziela uczniom pomocy w przezwyciężeniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznane potrzeby uczniów § 70 1. Nauczyciele uczestniczą w pracach Rady Pedagogicznej. 2. Nauczyciele zobowiązani są do zachowania tajemnicy posiedzeń Rady Pedagogicznej, na zasadach określonych w art.43 ust. 3 ustawy. § 71 Do podstawowych zadań każdego nauczyciela należy także permanentne doskonalenie umiejętności dydaktycznych oraz podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej w szczególności poprzez: 1) prace własną 2) udział w pracach zespołu przedmiotowego 3) korzystanie z pozaszkolnych form wspierania działalności pedagogicznej § 72 Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy nauczycieli określają odrębne przepisy. § 73 1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych tworzą Zespoły Przedmiotowe: humanistyczny, matematyczno – przyrodniczy. 2. Pracą Zespołu Przedmiotowego kieruje, powołany przez Dyrektora, przewodniczący zespołu. 3. Zespół przedmiotowy pracuje według planu sporządzonego na dany rok szkolny. 4. Cele i zadania Zespołu Przedmiotowego obejmują : 1) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania i korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programów nauczania , 2) opracowanie sposobów oceniania przedmiotowego oraz sposobów badania wyników nauczania, 3) opracowanie realizacji ścieżek edukacyjnych, 4) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia, 5) organizowanie doskonalenia zawodowego dla nauczycieli, 6) organizowanie i opracowanie wyników egzaminów gimnazjalnych: próbnych i końcowych oraz testów kompetencji. § 74 Szczegółowe zadania nauczycieli: Dotyczące początku roku szkolnego: 1) opracowywanie zestawu programów i podręczników szkolnych dla danego oddziału. 2) ustalenie ścieżek edukacyjnych. 3) zapoznanie się z wynikami sprawdzianu poziomu opanowania wiadomości i umiejętności z zakresu szkoły podstawowej w celu właściwego zaplanowania pracy w pierwszych miesiącach nauki w klasie pierwszej. 4) Gromadzenie propozycji do wychowawczego planu pracy oddziału. 5) Zapoznanie rodziców z wychowawczym planem pracy oddziału. Dotyczące całego roku szkolnego: 1) wyłonienie uczniów wymagających diagnozowania w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej. 2) ustalenie przyczyn trudności wychowawczych i dydaktycznych oraz metod ich likwidowania. 3) otoczenie szczególną opieką uczniów, u których stwierdzono jakiekolwiek wady rozwojowe ( np. postawy, wzroku, słuchu itp.). 4) zwrócenie szczególnej uwagi na uczniów z orzeczoną dysfunkcją ( dysleksja, dysgrafia, dysortografia). 5) Konsekwentne i zdecydowane przeciwdziałanie absencji, przemocy i wszelkim zachowaniem destrukcyjnym. 6) Poszukiwanie środków zaradczych w celu rozwiązania problemów wychowawczych i likwidowania niepowodzeń szkolnych. 7) Motywowanie uczniów do rozwijania swoich umiejętności. 8) Dostrzeganie i nagradzanie wszelkich osiągnięć uczniów. 9) Zachęcanie do udziału w konkursach i olimpiadach przedmiotowych 10) Propagowanie zdrowego trybu życia. 11) Kontrola postępów w nauce uczniów klas trzecich pod kontem egzaminu gimnazjalnego. 12) Współpraca z pedagogiem szkolnym. Rozdział III Zakres zadań wychowawcy § 75 1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności: 1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie 2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów 3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej 2. Wychowawca, w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1: 1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka 2) wspólnie z uczniami i ich rodzicami: a) planuje i organizuje różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski b) ustala treści i formy zajęćc) tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy 3) zapoznaje rodziców i uczniów z obowiązującymi w Szkole zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. 4) Współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie (oddziale), uzgadniając z nimi koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych uczniów, którym z racji szczególnych uzdolnień albo z powodu napotykanych trudności i niepowodzeń szkolnych, potrzebne jest zapewnienie indywidualnej opieki 5) Utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu: a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo – wychowawczych ich dzieci b) współdziałanie z rodzicami, zwłaszcza okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci oraz otrzymywania od rodziców pomocy w swoich działaniach c) włącza ich w sprawy życia klasy i Szkoły 6) współpracuje ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów. 7) organizacje i formy udzielania na terenie Szkoły pomocy, o której mowa w ust. 2pkt. 6, określają przepisy w sprawie zasad udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej. § 76 1. Realizują zadania wymienione w § 71. ust. 2 pkt. 5, wychowawca w szczególności organizuje spotkania z rodzicami uczniów. 2 Szczegółowe zasady informowania rodziców o bieżących i okresowych wynikach w nauce ich dzieci reguluje wewnątrzszkolny system oceniania Rozdział IV Zakres zadań pedagoga szkolnego § 77 do zadań pedagoga szkolnego należy : 1) udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych na tle niepowodzeń szkolnych 2) przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży 3) organizowanie różnych form terapii dla uczniów z objawami niedostosowania społecznego 4) rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów z trudnościami dydaktycznymi w ścisłej współpracy z wychowawcami klas 5) udzielanie uczniom pomocy w wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia 6) udzielanie porad rodzicom w rozwiązywaniu trudności wychowawczych 7) organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom opuszczonym i zaniedbanym 8) wnioskowanie o kierowanie uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do placówek opieki społecznej i właściwych kompetencyjnie organizacji pozarządowych 9) koordynowanie prac z zakresu profilaktyki wychowawczej i zdrowotnej 10) dokonywanie okresowych analiz sytuacji wychowawczej w gimnazjum 11) systematyczne prowadzenie dokumentacji swojej działalności
|
