| NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY. 1. W szkole zatrudnia się nauczycieli i pracowników obsługi. 2. Zasady zatrudniania, wynagradzania oraz organizację pracy nauczycieli i innych pracowników, o których mowa określają, 1) Regulamin Pracy, 2) Regulamin Wynagradzania, 3) Regulamin Wewnętrzny, 4) Uchwały Rady Miejskiej w Dobrzyniu n.Wisłą. 3. Obsługę finansowo – kadrową prowadzi organ prowadzący – Zespół Obsługi Szkół w Dobrzyniu n.Wisłą. 4. Do nauczania religii dyrektor zatrudnia nauczyciela skierowanego do pracy przez biskupa diecezjalnego. 5. Nauczyciel prowadzący pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy czuwa nad bezpieczeństwem powierzonych mu uczniów. 6. Zakres zadań, uprawnień i odpowiedzialności nauczyciela określają: - zakres czynności nauczyciela, - zakres czynności wychowawcy, - formalny przydział zajęć, wychowawstw, opiekuństw nad kołami, zespołami, organizacjami i izbami lekcyjnymi wyznaczony na początku roku szkolnego poprzez arkusz organizacyjny szkoły oraz wykaz zadań dodatkowych. 7. Zakres zadań nauczycieli realizowany jest przez: - osiąganie w optymalnym stopniu celów szkoły określonych w planach, poprzez realizację programów kształcenia, wychowawstw i opieki w powierzonych zajęciach edukacyjnych, klasach i zespołach, - bezstronne i obiektywne ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów oraz przeprowadzanie egzaminów, - organizację opieki i kształcenia ucznia niepełnosprawnego, o ile zachodzi taka potrzeba, - udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, - działanie zgodne z regulaminem Rady Pedagogicznej oraz Statutem Szkoły, - prowadzenie terminowo i prawidłowo dokumentacji pedagogicznej, - aktywne uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym i samokształceniowym, - współpracę z rodzicami oraz organizacjami i instytucjami współdziałającymi ze szkołą, - przestrzeganie zasad etyki zawodu nauczycielskiego, - prowadzenie prawidłowego procesu dydaktycznego uczniów, - wzbogacanie własnego warsztatu pracy, dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny, - wspieranie swoją postawą rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań, - bezstronność i obiektywność w ocenie oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów, - informowanie rodziców ( prawnych opiekunów) oraz wychowawcę, dyrektora szkoły i Radę Pedagogiczną o warunkach i postępach dydaktyczno – wychowawczych uczniów, - systematyczne kontrolowanie miejsca prowadzonych zajęć pod względem bhp i p.poż, zgłaszanie dyrektorowi wszelkie nieprawidłowości, - kontrolowanie obecności uczniów na zajęciach, - pełnienie dyżurów zgodnie z harmonogramem, obowiązkami i zadaniami nauczyciela dyżurnego, - opracowanie planów wynikowych, przedmiotowego systemu oceniania, kryteriów oceniania, wymagań edukacyjnych, - uczestnictwo w pracy zespołów powołanych przez dyrektora szkoły. 8. Uprawnienia nauczyciela: 1) decyduje w sprawie doboru metod, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych (zatwierdzonych przez MEN i S) w nauczaniu swojego przedmiotu, 2) decyduje o programie nauczania i treści prowadzonego przez siebie zespołu lub koła, 3) decyduje o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej swoich uczniów, respektując przy tym zasady określone Wewnątrzszkolnym i Przedmiotowym Systemie Oceniania, 4) ma prawo współdecydowania przy wystawianiu oceny zachowania uczniów, 5) ma prawo wnioskowania w sprawach : - nagród i wyróżnień dla swoich uczniów, - form pomocy materialnej i świadczeń dla swoich uczniów, - form pomocy psychologiczno- pedagogicznej dla swoich uczniów, - kar regulaminowych swoich uczniów. 6) ma prawo do awansu zawodowego na poszczególne jego stopnie: - nauczyciel kontraktowy, - nauczyciel mianowany, - nauczyciel dyplomowy. 9. Praca nauczyciela podlega ocenie z wyjątkiem nauczyciela stażysty. 10. Nauczyciel odpowiada: 1) służbowo przed dyrektorem, kuratorem oświaty i organem prowadzącym za: - poziom wyników dydaktyczno- wychowawczych prowadzonych przez siebie zajęć edukacyjnych w klasach i zespołach, stosownie do realizowanego programu, możliwości uczniów oraz wymagań egzaminacyjnych, - stan warsztatu pracy, sprzętu i urządzeń oraz środków dydaktycznych jemu powierzonych, 2) służbowo, cywilnie lub prawnie przed władzami szkoły za: - tragiczne skutki wynikłe z braku swego nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych w czasie przydzielonych jemu dyżurów, - nieprzestrzeganie procedur postępowania po zaistnieniu wypadku ucznia lub w czasie działań na wypadek pożaru, - zniszczenie lub utratę elementów majątku i wyposażenia szkoły przydzielonych mu przez dyrektora szkoły, wynikające z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia. 3) służbowo i karnie za: - naruszenie tajemnicy służbowej, - naruszenie tajności obrad Rady Pedagogiczne i jej zespołów, - brak książeczki zdrowia z aktualnym orzeczeniem lekarskim, - szkalowanie dobrego wizerunku szkoły. 11. Do zadań nauczycieli należy poprawa zeszytów przedmiotowych oraz prac pisemnych uczniów. 12. W przypadku nieobecności dyrektora szkoły jego funkcję pełni powołany przez dyrektora wicedyrektor szkoły lub inny nauczyciel w przypadku nieobecności wicedyrektora szkoły. Jest on wtedy przełożonym służbowym wszystkich pracowników szkoły. Odpowiada za bezpieczeństwo osób i wyposażenia materialnego szkoły podczas nieobecności dyrektora szkoły. 13. Dyrektor spośród pracowników powołuje społecznego inspektora pracy, który: - bierze udział w okresowych kontrolach stanu bhp i p.poż w szkole, - przedstawia wnioski w zakresie poprawy warunków pracy, - kontroluje przestrzeganie w szkole prawa pracy, - bierze udział w pracach zespołów powypadkowych, - bierze udział w społecznych przeglądach warunków pracy. 14. Nauczyciel stażysta i nauczyciel kontraktowy w okresie odbywania stażu ma przydzielonego przez dyrektora szkoły opiekuna stażu, który ma obowiązek: - udzielić pomocy w przygotowaniu planu rozwoju zawodowego, - zapoznać młodego nauczyciela z podstawową dokumentacją szkolną, organizacją, zadaniami i zasadami funkcjonowania szkoły, prawem szkolnym, - zachęcać do studiowania literatury pedagogicznej i nowości wydawniczych, - udzielać (lub organizować) instruktażu w zakresie pisania planów wynikowych, kryteriów oceniania, konspektów i innych dokumentów dotyczących pracy pedagogicznej, - w praktyczny sposób dzielić się doświadczeniami w zakresie działań wychowawczych i opiekuńczych, - uczestniczyć jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez nauczyciela odbywającego staż, - prowadzić zajęcia z uczniami obserwowane przez nauczyciela odbywającego staż, - sporządzić pisemną ocenę dorobku zawodowego nauczyciela odbywającego staż za okres stażu. 15. Podstawową pracę wychowawczą w szkole prowadzą nauczyciele wychowawcy poszczególnych oddziałów wyznaczeni do ich prowadzenia poprzez ustalenia zawarte w przydziale wychowawstw uzgodnionych na początku każdego roku szkolnego. 16. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności: - tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się, - otoczenie indywidualną opieką każdego wychowanka, - przygotowania do życia w zespole, rodzinie, społeczeństwie z uwzględnieniem indywidualnego środowiska wychowawczego ucznia, - inspirowanie i wspomaganie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności szkolnej, - kształtowanie u uczniów postaw samorządności i odpowiedzialności za własne postępowanie. 17. Współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie uzgadniając i koordynując ich działania wychowawcze w zakresie: - organizowania indywidualnej opieki wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych jak i uczniów z różnymi trudnościami i niepowodzeniami), - realizacji założeń szkolnego i klasowego programu wychowawczego i profilaktycznego, - realizacji wszelkiego typu działań i programów naprawczych realizowanych przez poszczególnych uczniów. 18. Utrzymuje stały kontakt z rodzicami uczniów w celu: - poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci, - współdziałania z rodzicami tzn. okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach, - włączania ich w sprawy życia klasy i szkoły poprzez różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki, integrujące zespół uczniowski oraz ustalanie treści i formy zajęć tematycznych na godzinach z wychowawcą. 19. Prawidłowo i terminowo prowadzi dokumentację pedagogiczną klasy i każdego ucznia, w szczególności: - adnotacje w dzienniczkach ucznia, - dziennik lekcyjny, - arkusze ocen, - odpowiednio wypełnione świadectwa szkolne, - dokumenty dotyczące wyróżnień, nagród i kar dla uczniów, - dokumenty potwierdzające kontakty z rodzicami uczniów. 20. Wychowawca: - współpracuje ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpatrywaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych, oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów. Organizację i formy tej pomocy na terenie szkoły określają przepisy w sprawie zasad udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej, - współpracuje z kuratorem sądowym, - współpracuje z instytucjami wspierającymi statutową działalność szkoły w zakresie realizacji zadań opiekuńczych oraz programów profilaktycznych, - współpracuje z gimnazjum w zakresie przygotowania ucznia do kontynuacji dalszej nauki, - współpracuje i decyduje z samorządem klasowym uczniów i „ trójką klasową „ o programie i planie działań wychowawczych na dany rok szkolny i cały etap edukacyjny. 21. Wychowawca klasy posiada następujące uprawnienia: - ma prawo do pełnienia funkcji wychowawcy danej klasy przez cały etap edukacyjny tj. trzech lat, - ma prawo do uzyskiwania pomocy merytorycznej oraz psychologiczno-pedagogicznej w swej pracy wychowawczej od dyrektora szkoły, a także instytucji i organizacji wspomagających funkcjonowanie szkoły, - ma prawo wnioskowania o rozwiązanie problemów opiekuńczo-materialnych, zdrowotnych oraz psycho - społecznych swoich wychowanków do dyrektora szkoły, - ma prawo do ustalania oceny zachowania swoich wychowanków na koniec semestru oraz na koniec roku szkolnego zgodnie z wytycznymi Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, - ma prawo do organizowania i pozyskiwania form, sponsoringu oraz darowizn na rzecz klasy bądź imprez klasowych, - ma prawo do pedagogizacji rodziców w aspekcie przyczyn trudności wychowawczych i dydaktycznych, - ma prawo organizowania działań z zakresu profilaktyki. 22. Wychowawca klasy odpowiada służbowo przed dyrektorami szkoły za: - osiąganie celów wychowawczych w swojej klasie, - integrowanie wysiłków nauczycieli oraz rodziców wokół programu wychowawczego klasy i szkoły, - poziom opieki i pomocy indywidualnej dla swoich wychowanków będących w trudnej sytuacji szkolnej lub społeczno- wychowawczej, - realizacje obowiązku szkolnego przez swoich wychowanków, - respektowanie przez swoich wychowanków praw i obowiązków ucznia, - prawidłowość i terminowość dokumentacji uczniowskiej swojej klasy. 23. Wychowawca klasy może być odwołany ze swojej funkcji przez dyrektora szkoły na łączny wniosek rodziców i uczniów ( w obydwu przypadkach musi zgłosić go co najmniej 2/3 stanu klasy) po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Komitetu Rodzicielskiego i Samorządu Szkolnego oraz zbadania zasobności zarzutów. Odwołanie wychowawcy może nastąpić gdy wychowawca : - łamie statutowe prawa ucznia, co zostało udowodnione w postępowaniu wyjaśniającym, - nadużywa swoich praw realizując cele niezgodne z założeniami ustawyo systemie oświaty, - stosuje niezgodny ze statutem szkoły system kar i nagród, - został ukarany w postępowaniu dyscyplinarnym, - zrzeka się funkcji przyznając się do utraty zaufania wychowanków, - przebywa na długotrwałym zwolnieniu lekarskim lub urlopie uniemożliwiającym zapewnienie ciągłości oddziaływań wychowawczych. Dyrektor w czasie 2 tygodni ma obowiązek zbadać słuszność zarzutu rodziców, zasięgnąć opinii Rady Pedagogicznej, Komitetu Rodzicielskiego i Samorządu Szkolnego oraz wydać decyzję, którą przekazuje trójce klasowej. Decyzja dyrektora szkoły jest ostateczna. 24. Praca wychowawcza prowadzona jest poprzez organizację imprez o charakterze klasowym, szkolnym i środowiskowym, wycieczki, biwaki, konkursy i inne. 25. Zadania wychowawcy mogą być realizowane poprzez rozmowy indywidualne, dyskusje, lub inne w zależności od wieku uczniów i ich propozycji. Spotkania indywidualne (w miarę potrzeb) z rodzicami uczniów mających trudności dydaktyczno wychowawcze, zebrania z rodzicami 2-3 razy w ciągu semestru.
|
